Código de Honor

EL COMPROMISO CON LA INTEGRIDAD ACADÉMICA

1. Honestidad: La honestidad es la base indispensable de la integridad académica y es un requisito previo para vivir otros valores como la responsabilidad, la equidad, la confianza y el respeto². Soy honesto cuando hago cualquier trabajo con transparencia y apegado a la verdad; por ejemplo, reconozco las ideas y el trabajo de los demás al tiempo que valoro mi conocimiento y mi originalidad.
2. Responsabilidad: Vivo la responsabilidad desde la libertad y al realizar cualquier actividad de manera autónoma, consciente de todas las consecuencias de mis acciones y practicando un liderazgo positivo. La responsabilidad académica significa ser un ejemplo para los demás y tener una postura en contra de acciones que son incorrectas o nocivas para la vida universitaria. En una comunidad académica, los individuos responsables rinden cuentas por su persona y sus comportamientos, se hacen cargo de sus acciones y trabajan para prevenir que otros incurran en prácticas deshonestas³. Asumen el ejercicio responsable de su libertad, por ejemplo, conociendo y cumpliendo con los requerimientos éticos del presente Código de Honor, las disposiciones del Reglamento General, la normativa de la Escuela o Facultad correspondiente, así como las políticas institucionales y las resoluciones emitidas por autoridades educativas.
3. Justicia: Vivo la justicia cuando hablo y actúo de manera coherente, recta e imparcial, en cualquier actividad académica que lleve a cabo; reconozco que todos somos iguales en dignidad y derechos como seres humanos, sin hacer distinción de ningún tipo. El trato justo e imparcial es un factor esencial en el establecimiento de comunidades éticas, ya que refuerza la importancia de la verdad, las ideas, la lógica y la racionalidad. Como miembro de la comunidad universitaria, tengo el derecho de esperar un trato justo y la responsabilidad de tratar a los demás de manera justa; por ejemplo, soy consistente en la aplicación de políticas y normas en el aula⁴.
4. Trabajo bien hecho: Lo alcanzo cuando realizo cualquier actividad apegándome a las normas de excelencia, con el objetivo de alcanzar las metas intelectuales más altas. El trabajo bien hecho y la excelencia profesional contribuyen significativamente a la formación de personas competentes comprometidas con el bien común⁵. Para fomentar la cultura del trabajo bien hecho, es necesario contar con una sólida preparación académica que permita al estudiante involucrarse activamente en su aprendizaje y plantearse objetivos extraordinarios. Busco realizar el trabajo bien hecho en todas y cada una de mis actividades académicas, particularmente en aquellas vinculadas a la enseñanza, el aprendizaje y la transferencia y creación del conocimiento.
5. Respeto: Vivo el respeto al convivir con apertura y tolerancia hacia mis semejantes, valorando las diferencias ideológicas, de género, culturales, económicas o de cualquier otra índole. En comunidades académicas, el respeto debe ser recíproco y significa escuchar la diversidad de opiniones al examinar o poner a prueba cualquier idea sin comprometer los valores propios. Las comunidades exitosas son aquellas que fomentan el respeto a cada uno sus integrantes y a la diversidad de opiniones, que incluso en algunos casos pueden ser contradictorias entre sí. Soy respetuoso, por ejemplo, cuando valoro y aprovecho cada oportunidad dentro de la universidad para aprender y también cuando escucho activamente y tomo en serio otros puntos de vista⁶.
6. Valentía: La practico al vivir en concordancia con valores de integridad académica incluso ante el miedo. La valentía es una capacidad del carácter que se puede desarrollar y practicar. Tiene que ver con vivir las convicciones que uno sabe que son correctas, incluso si defenderlas implica consecuencias negativas como una mala calificación o la desaprobación de los compañeros. En la universidad, por ejemplo, la valentía se manifiesta cuando se procuran espacios en donde cada quien tiene la responsabilidad de conducirse con integridad académica⁷.